接下來為大家講解立體幾何單元活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及立體幾何單元活動(dòng)設(shè)計(jì)思路涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思:認(rèn)識(shí)圓柱體
• 2、數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》的說課稿
• 3、怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何的興趣
• 4、幼兒園大班管子教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思:認(rèn)識(shí)圓柱體

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思：認(rèn)識(shí)圓柱體1 設(shè)計(jì)思路： “認(rèn)識(shí)圓柱體”是大班下學(xué)期的內(nèi)容，我把它放在上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，在內(nèi)容的選取上主要側(cè)重于感知圓柱體的基本特征。我班孩子在蒙氏工作中對(duì)圓形、球體已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：能向各個(gè)方向滾動(dòng)，無論怎么轉(zhuǎn)動(dòng)看上去都是圓形的，表面摸起來到處都是鼓鼓的、圓溜溜的、光滑的，像這樣的物體就是球體。 ⑶聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)幼兒說說日常生活中玩過的、吃過的、看見過的哪些東西像球體。 認(rèn)識(shí)圓柱體。

在實(shí)際生活中，圓柱形的物體很多，學(xué)生對(duì)圓柱都有初步的感性認(rèn)識(shí)。所以在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識(shí)》時(shí)，我注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實(shí)際問題打下了基礎(chǔ)。

教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動(dòng)的，這就是球體。

運(yùn)動(dòng)著學(xué)，通過運(yùn)動(dòng)剪、切、割、滾、摸、看等更深入的認(rèn)識(shí)圓柱體。除了袁老師精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)令人動(dòng)容，而且袁老師幽默風(fēng)趣、有指導(dǎo)性、指向性的語言也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是應(yīng)該用心鍛煉自己的口才了。

數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》的說課稿

數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》的說課稿 篇1 說教材 教材分析 《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》是人教版教材第十冊(cè)第五單元中的第二節(jié)課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握了長(zhǎng)方體和正方體特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬。 教學(xué)難點(diǎn) 長(zhǎng)方體、正方體表面積的意義和計(jì)算方法。 確定長(zhǎng)方體每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬。 教學(xué)媒體 教具：長(zhǎng)方體、正方體紙盒（可展開）、投影片、電腦動(dòng)畫軟件。 學(xué)具：長(zhǎng)方體、正方體紙盒、剪刀。

長(zhǎng)方體正方體表面積說課***：長(zhǎng)方體正方體表面積說課***長(zhǎng)方體和正方體體積說課稿。說課內(nèi)容。

·《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》說課稿《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》說課稿 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積的意義，由此建立表面積的概念。

表面積的變化說課稿1 上個(gè)星期，我們有幸聆聽了x老師執(zhí)教。這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征，并掌握了長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。

怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何的興趣

本文將介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中的多種教學(xué)方法，幫助教師選擇最合適的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)思維能力，以及幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)。講授法對(duì)于新授課，我們通常使用講授法。

注重實(shí)際應(yīng)用：立體幾何在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、工程測(cè)量等。要學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高自己的實(shí)踐能力。

所以學(xué)生學(xué)好有關(guān)空間形式的幾何知識(shí)是提高學(xué)生空間想象力而具有理性認(rèn)識(shí)的根本。 我們認(rèn)為立體幾何所研究的空間是人們生活在其中的空間。

這是一種神奇的教學(xué)方法，它就像一座橋梁，連接著教師的講解和學(xué)生的思考。引趣啟發(fā)興趣是最好的老師！啟發(fā)式教學(xué)通過生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣，從而輕松愉快地學(xué)習(xí)。

幼兒園大班管子教案

我們?cè)?jīng)玩過玩管，都認(rèn)為水、沙、小紙團(tuán)能穿越彎管。今天，老師準(zhǔn)備了四樣?xùn)|西，分別是帶螺帽的線、鉛筆、手電筒打出來的光、打氣筒的氣，要請(qǐng)你們猜猜這四樣?xùn)|西能穿越管子嗎？幼兒猜測(cè)、記錄。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干（直管、十字管、彎管）、教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等；活動(dòng)過程：（一）啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與興趣。

幼兒園大班管子教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 能按要求連接管子，發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。 嘗試?yán)L制和使用管子組合連接線路圖，了解線路圖的作用。 體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，并清楚地表達(dá)自己的想法。

通過玩玩、說說等方式，讓幼兒初步了解“管子”的特性與管子在日常生活中的應(yīng)用。激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集各種管子。

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