本篇文章給大家分享小班語言的活動設計，以及小班語言的活動設計方案對應的知識點，希望對各位有所幫助。
簡略信息一覽：
- 1、幼師語言活動小班教案
- 2、幼兒小班語言教案
- 3、托班幼兒語言活動教案
幼師語言活動小班教案
1、幼師語言活動小班教案篇1 活動目標：讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
2、幼兒小班語言教案 篇1 活動目標 能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽表述。 知道襪子、鞋子能保護自己的腳。 活動準備 每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。 故事磁帶。 活動過程 幼兒傾聽故事。 教師講故事 小腳丫丫有兩個朋友--鞋子和襪子。
3、小班幼兒語言教案 篇1 設計意圖： 結(jié)合漂亮的服裝這一主題，我選擇了繪本《我的連衣裙》，這是一本極具童趣的故事圖畫書，它通過小兔子的特寫和背景環(huán)境的改變來表現(xiàn)連衣裙的變化與連續(xù)性，并用歌謠般的節(jié)奏巧妙地讓幼兒迷上了這條具有魔力的漂亮連衣裙。
4、幼兒園小班語言優(yōu)秀教案1 主題： 夸夸我們的樹朋友 活動目標： 通過多種方式（自主表達、散文欣賞、快樂游戲），嘗試讓幼兒表達“樹真好……”。 培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹木、保護樹木，熱愛大自然”的情感。 活動準備： 關于詩歌的圖片、角色 活動過程 自主表達。
5、幼兒小班語言教案 篇1 活動目標： 樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內(nèi)容。 了解蘋果***長成蘋果樹的過程，知道蘋果樹的生長需要陽光和水，并通過身體動作加深對“生長”的體驗。 掌握句型“我來抱抱你吧。
幼兒小班語言教案
幼兒小班語言教案 篇1 活動目標 能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽表述。 知道襪子、鞋子能保護自己的腳。 活動準備 每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。 故事磁帶。 活動過程 幼兒傾聽故事。 教師講故事 小腳丫丫有兩個朋友--鞋子和襪子。
幼師語言活動小班教案篇1 活動目標：讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
【篇一】幼兒園小班語言公開課教案：小熊拔牙 活動目標： 欣賞并理解故事《小熊拔牙》。 知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
小班語言教案設計方案1 活動目標： 理解 故事 內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。 學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。 萌發(fā)關愛動植物的美好情感。 活動準備： 《蝸牛的房子》ppt活動過程： 出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征 教師一邊說一邊操作課件。
將幼兒分成兩組粘貼，并將粘貼的內(nèi)容與大家交流，教師巡回指導。 幼兒小班語言教案 篇9 教學目標： 學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。 學習動詞：游、跳、走。 初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。
托班幼兒語言活動教案
托班語言教案大全【篇一：小小班語言公開課教案】小小班語言教案：水果歌教師：張文姚活動目標觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。活動準備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
幼兒園托班語言活動教案――雪地上的小鳥 名稱一： 雪地上的小鳥 目標：聽懂故事所表達的意思 材料：教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只 過程：教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：――“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。
幼兒園托班語言活動教案 篇1 活動目標： 感受語言趣味性，愿意模仿兔子動作和發(fā)出的聲音。 重點難點： 感受語言趣味性，愿意模仿兔子動作和發(fā)出的聲音。 活動準備： 教學大書（下1）“故事”《兔子兔子上山嘍》。 兔子手偶1個 活動過程： 拿一個兔子的手偶，抱著寶寶根據(jù)故事情節(jié)表演《兔子兔子上山嘍》。
托班語言教案 篇1 活動目標 感知故事內(nèi)容以及膽小先生性格的前后變化。 初步理解故事中“兇***”、“抱頭鼠竄”等詞語的含義。 樂意模仿故事中的人物對話進行故事表演，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。 活動準備 PPT課件。 活動過程 看，認識膽小先生。
托班幼兒語言活動教案1 活動目標： 培養(yǎng)幼兒學會認真傾聽故事。 鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。 活動準備： 塑封的各種故事人物。 活動過程： 音樂歌曲導入。 出示小白兔頭飾。
幼兒園托班語言教案范文一 《花尾巴》 【教材分析】 托班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。
關于小班語言的活動設計，以及小班語言的活動設計方案的相關信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。
