文章闡述了關(guān)于人際交往安全活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及人際交往主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則的信息，歡迎批評(píng)指正。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、適合于人際溝通的心理團(tuán)體心理活動(dòng)游戲有哪些?
• 2、如何在課堂上提供與人際關(guān)系相關(guān)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?
• 3、大學(xué)生如何做好外出安全和人際交往安全?
• 4、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)中人際交往教育活動(dòng)的基本框架是什么?

適合于人際溝通的心理團(tuán)體心理活動(dòng)游戲有哪些?

1、適合部隊(duì)的團(tuán)體心理游戲有：撲傻瓜.七龍爭(zhēng)珠 搶龍尾. 大風(fēng)吹. 齊心事成。撲傻瓜 圍圓圈，一人拿著摺好的報(bào)紙站在圈中間，當(dāng)他/她讀出其中一名組員的名字時(shí)，那位組員要斗快讀出另外一位組員的名字，否則便會(huì)報(bào)紙撲頭，被撲中的要站在圈中見(jiàn)間，并繼續(xù)叫組員的名字。

2、活動(dòng)名稱(chēng)：心理游戲拓展活動(dòng) 活動(dòng)舉辦者：大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxx 活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月x日 活動(dòng)背景： 在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識(shí)到了心理健康重要性。

3、心理游戲活動(dòng)有哪些（篇1） 組織單位：出國(guó)留學(xué)心理健康服務(wù)部 活動(dòng)宗旨：促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

4、活動(dòng)14組員心聲 目的 探索并交流團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的看法、期待，引導(dǎo)成員真誠(chéng)溝通。 時(shí)間 約30分鐘。 準(zhǔn)備 每人1張寫(xiě)有未完成句子的紙，1支筆。 t. 操作程序 （1）領(lǐng)導(dǎo)者給每人1張紙，請(qǐng)大家思考后認(rèn)真填寫(xiě)，每個(gè)成員獨(dú)立完成。

5、團(tuán)體游戲--透支（無(wú)能為力）時(shí)間：2～5分鐘 人數(shù)：不限 道具：一段直徑12毫米的繩子。概述：這是一個(gè)適合在培訓(xùn)之初開(kāi)展的有趣游戲。 目的：說(shuō)明即使優(yōu)秀的人也會(huì)在一些游戲中失敗。 準(zhǔn)備：步驟：1．把繩子拉直后放在地上。2．讓隊(duì)員們?cè)诰嗬K子30厘米處站立。

如何在課堂上提供與人際關(guān)系相關(guān)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?

學(xué)習(xí)小組與學(xué)習(xí)小組之間的互動(dòng) 這種互動(dòng)類(lèi)型主要表現(xiàn)為組際競(jìng)爭(zhēng)和組際交流兩種形式，學(xué)生之間互動(dòng)的頻率比較高。組際競(jìng)爭(zhēng)是一種游戲性的課堂交往活動(dòng)，它可以活躍課堂氣氛，強(qiáng)化小組內(nèi)部的緊密團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

協(xié)調(diào)課堂人際關(guān)系：合作與競(jìng)爭(zhēng) 合作是指學(xué)生為了共同目的在一起學(xué)習(xí)、工作或完成某種任務(wù)的過(guò)程。

自我認(rèn)知和個(gè)人發(fā)展：幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，以及他們的情感反應(yīng)對(duì)人際關(guān)系的影響。通過(guò)自我反思和目標(biāo)設(shè)定，學(xué)生可以提高自我意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何更有效地與他人互動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣他們可以在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用他們的人際素養(yǎng)技能。

許多學(xué)生在中學(xué)時(shí)代確立自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，有著較高的學(xué)業(yè)期待。（三）人際關(guān)系與中學(xué)生相比，大學(xué)生的人際關(guān)系更為廣泛與深刻，角色呈多元化。來(lái)自不同地域、不同教育背景、不同經(jīng)濟(jì)狀況，帶著各自的生活習(xí)慣與學(xué)業(yè)期待來(lái)到大學(xué)，新型人際關(guān)系的適應(yīng)是大學(xué)生面臨的重要問(wèn)題。

大學(xué)生如何做好外出安全和人際交往安全?

1、這種是理論上最安全的交通工具，就不多說(shuō)了。 其他交通工具 需要您自己投保各種意外險(xiǎn)，來(lái)確保自己在外安全。

2、盡量乘坐正規(guī)運(yùn)營(yíng)的車(chē)輛，不乘坐***，不隨便拼車(chē)、搭乘私家車(chē)。 出門(mén)時(shí)，很多大學(xué)生為了圖方便，就和他人拼車(chē)，或者搭錯(cuò)了車(chē)，這樣都是非常危險(xiǎn)的，很多大學(xué)生出事故 都是因?yàn)殡S便拼車(chē)、搭乘私家車(chē)導(dǎo)致的后果。因此一定要乘坐正規(guī)的出租車(chē)，保證自身安全。

3、自我防范的意識(shí) 當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)總體穩(wěn)定，但也不可避免地在某些局部領(lǐng)域還存在許多不安全因素，這就要求大學(xué)生樹(shù)立自我防范意識(shí).對(duì)安全隱患要早有心理準(zhǔn)備。早預(yù)案做好自我保護(hù)，盡量避免不安全因素對(duì)自身的傷害。

4、大學(xué)生的經(jīng)歷大多是從學(xué)校到學(xué)校，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不多，思想較為單純，對(duì)社會(huì)的陰暗面和復(fù)雜性知之甚少，因此，大學(xué)生對(duì)自身安全關(guān)注不夠，缺乏必要的自我保護(hù)意識(shí)。要要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和安全意識(shí)，做一個(gè)善于自我保護(hù)的有心人。

5、我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)的話(huà)，你肯定要潔身自好，不要與別人產(chǎn)生過(guò)多的深入交流，因?yàn)槟阒灰獩](méi)有過(guò)多的問(wèn)題的話(huà)，你就不會(huì)感染艾滋病。

6、首先你得學(xué)會(huì)保管好自己的財(cái)物，大學(xué)是一個(gè)公共的場(chǎng)合區(qū)域，宿舍也是同學(xué)們共同活動(dòng)的場(chǎng)所，并不是自己家具有隱私性和保管性，所以自己的財(cái)物一定要注意保管，以免因物質(zhì)的損失造成人際關(guān)系的緊張。

幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)中人際交往教育活動(dòng)的基本框架是什么?

1、在幼兒園中，進(jìn)行人際交往教育，有以下主要途徑： 游戲活動(dòng)法：透過(guò)各種游戲活動(dòng)，孩子們可以交往、分享、合作，從中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、互助互愛(ài)、公平競(jìng)爭(zhēng)等價(jià)值觀。

2、愿意與他人共同游戲、活動(dòng)并友好相處。善于與人交往，懂得問(wèn)候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略。能主動(dòng)幫助弱小同伴，樂(lè)于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

3、自我體驗(yàn) 所謂自我體驗(yàn)，是自己對(duì)自己懷有的一種情緒體驗(yàn)。自我控制 自我控制是自己對(duì)自身言語(yǔ)和行動(dòng)的控制和制約。學(xué)前兒童人際交往教育活動(dòng) 對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，人際交往是指幼兒在生活、學(xué)習(xí)中與他人的接觸與交往。

4、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線； 家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)； 與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

5、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)有：健康目標(biāo)： 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己； 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

6、一）認(rèn)真的傾聽(tīng)是交往的基礎(chǔ) 認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話(huà)，是尊重他人的一種表現(xiàn)，是人際交往中良好素質(zhì)的表現(xiàn)。

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