接下來為大家講解尾巴活動教學設(shè)計，以及尾巴 教案涉及的相關(guān)信息，愿對你有所幫助。
簡略信息一覽：
大班歌唱活動誰的尾巴最好看
1、孔雀的尾巴最呀最好看。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦?？兹傅奈舶妥钛阶詈每础?/p>
2、誰的尾巴最好看教案如下：活動目標 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)動物尾巴的特征仿編歌詞。利用游戲的形式，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。體驗歌唱活動帶來的愉悅。能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
3、猴子尾巴像棍子。燕子的尾巴像剪刀。老虎的尾巴像鋼鞭。魚兒的尾巴像裙子?？兹傅奈舶拖裆茸印? 、松鼠的尾巴像撣子。金魚的尾巴像花瓣 。牛的尾巴像櫻刷子。小魚的尾巴像鏟子。
4、兔子尾巴短，小松鼠的尾巴好像一把傘；小松鼠的尾巴好像一把傘，誰的尾巴彎呀；誰的尾巴扁，誰的尾巴最呀最好看；公雞尾巴彎呀，鴨子尾巴扁；孔雀的尾巴最呀最好看；啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦；孔雀的尾巴最呀最好看。
5、啄木鳥的尾巴好像小板凳。誰的尾巴尖？蜜蜂尾巴尖。誰的尾巴軟？蛇的尾巴軟。誰的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。
6、設(shè)計活動目標。學會問答式的唱法，并能大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。能根據(jù)動物尾巴的特征仿編歌詞。活動準備：歌曲掛圖《誰的尾巴最好看》一幅、歌曲《誰的尾巴最好看》課件。設(shè)計活動過程。
幼兒園大班語言《小壁虎借尾巴》教案五篇
優(yōu)秀教案 篇1 教學目的要求：學會本課的10個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞。借助插圖理解課文內(nèi)容，了解小魚、老黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特點。
師：小朋友的小眼睛真亮，觀察都非常仔細，發(fā)現(xiàn)了壁虎身上有大大的眼睛、四條腿，還有長長的尾巴。今天到我班做客的小壁虎和老師這張圖中的小壁虎有什么不同？小壁虎尾巴斷了，那它會做什么？這就是我們今天要學習的內(nèi)容《小壁虎借尾巴》。
《小壁虎借尾巴》幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案 篇1 目標確定依據(jù) 基于課程標準的相關(guān)要求 會認：壁、虎“等9個生字，會寫”河、姐“等6個生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。
大班語言教案《小壁虎借尾巴》1 設(shè)計意圖： 一次，我班幾名幼兒在墻角發(fā)現(xiàn)一只小壁虎，驚訝地跑來叫我，孩子們圍上去看時壁虎已經(jīng)爬走了，孩子們七嘴八舌地討論起了關(guān)于這是什么動物的話題。
以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@《小壁虎借尾巴》語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒園《小壁虎借尾巴》語言教案1 活動目標： 通過對話中的禮貌用語，讓幼兒知道說話要有禮貌。
捉尾巴中班游戲教案
幼兒園中班《揪尾巴》游戲教案（精選篇1） 【活動方案】 活動目標： 初步培養(yǎng)對創(chuàng)編詩歌的興趣，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴探索的興趣。 發(fā)展幼兒初步的語言組織能力和創(chuàng)編能力、細心傾聽的能力。
游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。
中班教案 篇1 游戲目標： 發(fā)展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。 激發(fā)幼兒積極參加集體活動的興趣。 通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
捉尾巴玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。
捉尾巴幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。
圈上的小朋友就要 手拉手邊走邊念。捉尾巴 玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開 始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自我的尾巴。
中班科學《動物的尾巴》教案
1、小松鼠的尾巴中班教案1 活動目標： 初步感知小松鼠的外形特征。 借助故事、圖片，進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。 對科學活動感興趣，能積極探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
2、動物的尾巴幼兒園教案1 活動目標： 了解動物尾巴的作用，知道動物的尾巴與動物的生活密切相關(guān)。 能積極參與交流，萌發(fā)探索動物世界的興趣。
3、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。 用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。 小結(jié)：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。 操作游戲、鞏固知識。
4、知識經(jīng)驗準備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。
5、活動領(lǐng)域 語言、科學、音樂?；顒忧霸u析 幼兒通過各種途徑經(jīng)?？吹礁鞣N小動物，而且比較熟悉它們的特征，但對于它們的尾巴的一些作用我相信幼兒還是很陌生的，所以我選擇了《有趣的動物尾巴》一課。
幼兒園中班比尾巴教案
出示課件：比尾巴，引幼兒認讀。 （插入動物聲音***）出示課件：請幼兒觀察課件中圖片，猜一猜是誰的尾巴？這些動物比尾巴的事情被編成了問答歌，我們一起聽聽吧。播放兒歌《比尾巴》，請幼兒欣賞。
拿動物圖片讓孩子觀察 讓小朋友分別說一下這些動物的尾巴各像什么形狀 老師總結(jié)，并帶大家一起表演 三 活動 讓小朋友分組表演比尾巴，看誰表演的好。
《比尾巴》幼兒園大班語言活動教案1 活動目標：引導幼兒了解不同動物尾巴的作用。理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對自然界動物的喜歡。愿意用完整的語言大膽的表達自己的想法。
問題四：中班語言教案《誰的尾巴》 活動目標 引導幼兒通過觀察、講述了解動物尾巴的特征，理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。 引導幼兒在掌握兒歌句型的基礎(chǔ)上根據(jù)動物尾巴的特征來創(chuàng)編句子，發(fā)展幼兒的想象能力。
小班教案科學奇妙的尾巴以及教案雪反思
通過師生探討幾種動物尾巴的知識，將抽象、少見、難理解的用形象逼真的CAI課件引導幼兒觀察、討論獲取。
設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎(chǔ)上，探索各種動物尾巴的特點，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時在整個活動中，愛護小動物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識的同時，情感得到熏陶。
播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。 （2）師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。
動物的尾巴幼兒園教案1 活動目標： 了解動物尾巴的作用，知道動物的尾巴與動物的生活密切相關(guān)。 能積極參與交流，萌發(fā)探索動物世界的興趣。
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