今天給大家分享春天詩歌活動設(shè)計教案，其中也會對春天詩歌活動設(shè)計教案及反思的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。
簡略信息一覽：
大班詩歌,春天說了什么,教案
提問：詩歌的題目是什么？詩歌里把春天說成了什么？第二遍完整欣賞，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。老師通過體態(tài)語言、語氣的變化，重點突出彩色的書、會笑的書、會唱的書，引起幼兒對書的興趣。通過看看、聽聽、講講相結(jié)合的方式分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書。
借助課件介紹動物與季節(jié)的關(guān)系，欣賞角色對話并學(xué)習(xí)模仿。鼓勵幼兒討論和分享春天醒來的其他動物與植物，思考它們的特點。結(jié)束 總結(jié)春天的熱鬧與美麗，播放《春天在哪里》歌曲，邀請幼兒到戶外探索更多春天的有趣事物。
大班詩歌春天是什么活動教案及反思
在游戲活動時，組織幼兒十個孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩歌邊模仿植物和動物的姿態(tài)；要求孩子把看到的，知道的春天的變化說給自己的家長聽，感受春天給人們帶來的快樂。
自由活動：放音樂，幼兒戴上動物頭飾，自由表演“找朋友”，練習(xí)仿編，教師指導(dǎo)。 全班朗誦：請3-5名幼兒在全班朗誦仿編的詩歌，教師點評。教學(xué)反思：活動結(jié)合實際情景，使用情景圖與游戲相結(jié)合的方式，融入數(shù)學(xué)教育，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的直觀教學(xué)法。
詩歌《春天》這首詩歌機構(gòu)工整而統(tǒng)一，語言優(yōu)美而不乏生動，描繪出了自然界萬物之間親密的聯(lián)系，很適合大班幼兒進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)和仿編活動。該詩的模式，也易于孩子們在生活中進(jìn)行再創(chuàng)編活動。
理解詩歌的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步感知詩歌《春天是一本書》的語言美，了解詩歌的結(jié)構(gòu)特點。 結(jié)合春天的美景，幼兒大膽想象，嘗試按詩歌形式進(jìn)行自主創(chuàng)編。 了解春天的美景，感受春天的美好。 學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
布置春天的環(huán)境圖，展示春天的各種景物。 家庭中滲透： 要求家長在家里豐富孩子的詞匯，了解春天的景色。 幼兒園春天大班語言活動教案 篇3 活動內(nèi)容： 欣賞詩歌——春天（大班） 活動目標(biāo)： 理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。 感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
《春天是一本書》大班教案 篇1 【活動目標(biāo)】 初步理解詩歌的內(nèi)容及其運用的比喻手法，感受詩歌中表現(xiàn)的春天的美。 借助圖夾文的形式學(xué)習(xí)詩歌，嘗試有重點地說出圖片的內(nèi)容，并完整地朗誦詩歌。 模仿詩歌的句式，利用各自收集有關(guān)春天的圖片，仿編詩歌。 【活動準(zhǔn)備】 自制大書一本。
中班教案春天來了詩歌
播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴老師） 中班《春天來了》語言教案（精選篇3） 設(shè)計思路： 春天是一年當(dāng)中最漂亮的季節(jié)，孩子們喜歡在春天溫暖的陽光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因為有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。
幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《春天來了》 篇1 活動名稱： 走進(jìn)春天 活動目標(biāo)： 理解散文的意境，感受初春大自然的變化。 能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
幼兒園中班語言教案《春天來了》5 活動一活動名稱： 走進(jìn)春天活動目標(biāo)： 1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。 2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。 活動準(zhǔn)備： 在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。 選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。 “春天來了”的調(diào)查表。
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