文章闡述了關(guān)于有趣活動(dòng)英語作業(yè)設(shè)計(jì)案例，以及英語趣味作業(yè)設(shè)計(jì)的信息，歡迎批評指正。

簡略信息一覽：

• 1、英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例借鑒三篇
• 2、如何設(shè)計(jì)小學(xué)生的趣味英語作業(yè)
• 3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級暑假作業(yè)的英語每天寫1題單詞接龍(15個(gè)單詞并寫中文...

英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例借鑒三篇

英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例借鑒一 教學(xué)內(nèi)容： B Lets Learn Let’s do Find ，tick and match 教材分析： Let’s learn部分通過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場景，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的six to ten數(shù)字單詞。Let’s do部分是練習(xí)數(shù)字6—10的指令活動(dòng)。Find ，tick and match部分是鞏固學(xué)生對本單元所學(xué)數(shù)字單詞的掌握而設(shè)計(jì)的練習(xí)題。

教學(xué)過程： Warm up （ 熱身） 活動(dòng)一：唱一唱 教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘 教師播放三年級上冊第四單元A部分Let’s do的錄音。 教師適時(shí)出示各種動(dòng)物的詞卡，學(xué)生邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 教師播放三年級上冊第四單元B部分Let’s do 的錄音，方法同上。

循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)問題 ， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。 教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)： 【教學(xué)策略】：①本節(jié)課的教學(xué)以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，以問題為出發(fā)點(diǎn)，使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生自主地進(jìn)行信息加工、知識意義構(gòu)建、創(chuàng)新能力發(fā)展的過程。

教學(xué)內(nèi)容 單元復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)輔音字母c、g及輔音字母組合ck，ch的發(fā)音。繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞重音，并初步接觸不發(fā)音的字母k、w等。 語法：小結(jié)人稱代詞的用法。 教具 錄音機(jī)；音標(biāo)卡片；上節(jié)課使用過的教具等。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)。教師拿出小飛機(jī)模型（或小風(fēng)箏等東西），與學(xué)生練習(xí)對話。

如何設(shè)計(jì)小學(xué)生的趣味英語作業(yè)

可以布置暑假英語練習(xí)冊，每天都要進(jìn)行練習(xí)題目。讓學(xué)生每天都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞和預(yù)習(xí)新的單詞?？梢詧?jiān)持每天讓學(xué)生看一個(gè)英語小短片，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。讀一篇簡單的英語小故事。趣味類?？吹鲜磕釀?dòng)畫，培養(yǎng)模仿能力。

英語作業(yè)要講究趣味性、多樣性。教師要抓住機(jī)會，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)其敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在教學(xué)了表示顏色的英語單詞后，教師可以讓學(xué)生同桌之間進(jìn)行“看誰找的顏色多”練習(xí)。

以下是我就所談的幾點(diǎn)看法：盡可能使作業(yè)設(shè)計(jì)貼近生活，讓學(xué)生易于理解與接受。小學(xué)階段所要學(xué)的英語，與日常生活緊密相關(guān)，例如水果、學(xué)習(xí)用品、家庭成員名稱、家庭生活用品等等，都是生活中隨處可見的。

首先，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)趣味性。例如，學(xué)習(xí)水果、文具等詞匯后，可以讓學(xué)生將物品分類，使用圖片或親手繪畫的方式貼上英文標(biāo)簽，再布置成房間或店鋪。這不僅能加深學(xué)生對詞匯的記憶，還能提升他們的書寫和審美能力。其次，注重學(xué)生的書寫能力，同時(shí)不應(yīng)忽視聽說訓(xùn)練。

設(shè)計(jì)、布置、完成及評價(jià)課外作業(yè)能有效地對教學(xué)效果進(jìn)行反饋和檢測，使教師的教和學(xué)生的學(xué)相對達(dá)到某種程度的和諧和統(tǒng)一。因此，在課堂教學(xué)之外，如何布置一些英語課外作業(yè)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)，對小學(xué)英語尤為重要。

可以布置制作英語手抄報(bào)、海報(bào)或者制作英語小報(bào)等，通過實(shí)際操作，將所學(xué)知識更好地呈現(xiàn)出來。多樣化和趣味化的作業(yè)布置不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，提升語言運(yùn)用能力。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級暑假作業(yè)的英語每天寫1題單詞接龍(15個(gè)單詞并寫中文...

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級的暑假作業(yè)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的英語練習(xí)，每天只需完成一題寫單詞的練習(xí)。學(xué)生們需要連續(xù)完成十五天，每天寫出一個(gè)與前一個(gè)單詞最后一個(gè)字母相同的單詞，以此來進(jìn)行單詞接龍游戲。這項(xiàng)作業(yè)不僅有助于提高孩子們的英語詞匯量，還能鍛煉他們的思維敏捷性和詞匯聯(lián)想能力。

同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，我送你一句英語格言，譯成中文意思是：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。 這個(gè)道理是很簡單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。

我背著咖啡色的書包，開開心心的踏進(jìn)我的第二個(gè)家---育才小學(xué)。 上午第一節(jié)課是語文課，老師藉由文章教導(dǎo)我們做人做事的道理，我學(xué)到許多的生字及成語。在課堂上，老師叫我們寫語文的作業(yè)簿，里面有需要寫出部首或造詞、成語接龍的地方，我覺得很有趣。 接下來的閱讀課，老師要帶我們?nèi)D書館。

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關(guān)于有趣活動(dòng)英語作業(yè)設(shè)計(jì)案例，以及英語趣味作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。