接下來為大家講解中班區(qū)域活動案例設(shè)計(jì)，以及中班區(qū)域活動設(shè)計(jì)及實(shí)施方案涉及的相關(guān)信息，愿對你有所幫助。

簡略信息一覽：

• 1、幼兒園中班區(qū)域活動教案設(shè)計(jì)
• 2、中班建構(gòu)區(qū)域活動方案
• 3、中班適合哪些區(qū)角活動方案
• 4、中班的區(qū)域活動方案
• 5、適合中班主題區(qū)域活動方案
• 6、中班區(qū)域活動方案

幼兒園中班區(qū)域活動教案設(shè)計(jì)

積木區(qū) 各種積木 幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章 活動過程：介紹今天的活動內(nèi)容， 提出活動要求。出示區(qū)域活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為 ，并蓋上自己的小印章。幼兒按意愿選擇活動區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動 a、同一首歌， 幼兒自選主持人， 自己安排節(jié)目順序。

幼兒園中班區(qū)域教案 篇1 活動目標(biāo)： 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。 樂意共享自己的和別人的快樂。

幼兒園中班區(qū)域教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 通過區(qū)域活動不斷細(xì)致。深入的開展，中二班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動，我們班的區(qū)域活動環(huán)境和材料 在不斷創(chuàng)新，進(jìn)步，幼兒的各種能力也在不斷提高，主要表現(xiàn)在：有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng) 的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高，對科學(xué)活動有較強(qiáng)的探索欲望。

幼兒園中班區(qū)域教案 篇1 活動來源 在活動中，幼兒對于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，于是開展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動“美猴王”的活動。

中班建構(gòu)區(qū)域活動方案

進(jìn)一步感知橋的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會運(yùn)用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。 能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。 樂意動腦筋建構(gòu)，并展現(xiàn)出初步的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：- 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過橋，具有橋式、平鋪等建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)一步感知橋的基本結(jié)構(gòu)，會運(yùn)用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。樂意動腦筋建構(gòu)，有初步的合作意識。

教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。

大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。 幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。 各年齡層進(jìn)區(qū)時間 進(jìn)區(qū)時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。

評價各個區(qū)幼兒的活動情況。展示幼兒活動時的照片。 請動手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進(jìn)行評價。 幼兒園中班區(qū)域活動方案策劃2 幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容 區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

中班適合哪些區(qū)角活動方案

- 確保圖釘盒密封，防止物品損壞。- 活動適合個人或小組進(jìn)行，可增加競賽趣味。- 展示幼兒作品，提高活動興趣。中班區(qū)角活動方案篇2 游戲目標(biāo)：- 正確表現(xiàn)瓶娃娃形象特征，喜愛手工活動。- 發(fā)展思維敏捷性。 活動準(zhǔn)備：- 瓶娃娃范例、飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、剪刀等。

中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。 大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。 幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

中班適合以下區(qū)角： 手工藝術(shù)區(qū)角 益智游戲區(qū)角 角色扮演區(qū)角 科學(xué)探索區(qū)角 解釋如下：手工藝術(shù)區(qū)角：在這一區(qū)域，中班孩子們可以通過各種手工活動如繪畫、剪紙、貼畫等，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

例如，可以設(shè)立音樂廳、手工角和科學(xué)角等，這些區(qū)角不僅能夠促進(jìn)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，還能激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。其次，區(qū)角活動的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與教育目標(biāo)和內(nèi)容緊密相連，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

中班區(qū)域活動有角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)等。角色扮演區(qū) 角色扮演區(qū)主要是模擬社會生活的場景，如娃娃家、超市、醫(yī)院等。中班孩子們可以在這些區(qū)域內(nèi)扮演不同的角色，通過角色扮演活動，孩子們可以提高社交技能，理解并實(shí)踐不同角色的職責(zé)和行為規(guī)范。

中班的區(qū)域活動方案

1、中班區(qū)域活動設(shè)計(jì)方案1 活動內(nèi)容與要求： 在玩玩、 說說 、嘗嘗的活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)。 啟發(fā)幼兒的 想象力 和口頭表述能力。

2、- 確保圖釘盒密封，防止物品損壞。- 活動適合個人或小組進(jìn)行，可增加競賽趣味。- 展示幼兒作品，提高活動興趣。中班區(qū)角活動方案篇2 游戲目標(biāo)：- 正確表現(xiàn)瓶娃娃形象特征，喜愛手工活動。- 發(fā)展思維敏捷性。 活動準(zhǔn)備：- 瓶娃娃范例、飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、剪刀等。

3、鞏固圖形的名稱與特征知識。 培養(yǎng)圖形解決問題的能力。 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：圖形問題解決能力，創(chuàng)造力培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備 制作帶有不同圖形的泡沫墊路。 小熊頭飾。 汽車、拼圖塊?；顒舆^程 導(dǎo)入：小熊去森林博物館。

4、區(qū)域劃分：益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)。 材料投放：根據(jù)本學(xué)期開展的主題：“我、秋天、我在馬路上”投放材料；“我愛我家”主題：投放材料。

5、區(qū)角活動的區(qū)域呈現(xiàn)出豐富多彩的內(nèi)容，集幼兒游戲、探索、操作、合作為一體，大大的豐富了幼兒的個體化發(fā)展的內(nèi)涵。以下是我精心收集整理的中班區(qū)角活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。 中班區(qū)角活動方案篇1 活動目標(biāo)： 練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

6、中班區(qū)域活動方案1 活動背景： 四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍、報紙、海報？到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。

適合中班主題區(qū)域活動方案

1、- 確保圖釘盒密封，防止物品損壞。- 活動適合個人或小組進(jìn)行，可增加競賽趣味。- 展示幼兒作品，提高活動興趣。中班區(qū)角活動方案篇2 游戲目標(biāo)：- 正確表現(xiàn)瓶娃娃形象特征，喜愛手工活動。- 發(fā)展思維敏捷性。 活動準(zhǔn)備：- 瓶娃娃范例、飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、剪刀等。

2、在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。 提醒動手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時注意講衛(wèi)生，保持繪畫紙的干凈整潔。 幼兒整理操作材料，評價本次區(qū)域活動的情況。 評價各個區(qū)幼兒的活動情況。展示幼兒活動時的照片。 請動手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進(jìn)行評價。

3、美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時貼、雙面膠、剪刀、剪對稱圖形、泥工、泥工板等 科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案 結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片、樂高、螺絲積木等 民間藝術(shù)區(qū)：各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細(xì)繩等 幼兒自主探索活動 （1）幼兒按自己意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。

4、大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。 幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。 各年齡層進(jìn)區(qū)時間 進(jìn)區(qū)時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。

5、中班區(qū)域活動方案1 活動背景： 四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍、報紙、海報？到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。

6、鞏固圖形的名稱與特征知識。 培養(yǎng)圖形解決問題的能力。 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：圖形問題解決能力，創(chuàng)造力培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備 制作帶有不同圖形的泡沫墊路。 小熊頭飾。 汽車、拼圖塊?；顒舆^程 導(dǎo)入：小熊去森林博物館。

中班區(qū)域活動方案

- 確保圖釘盒密封，防止物品損壞。- 活動適合個人或小組進(jìn)行，可增加競賽趣味。- 展示幼兒作品，提高活動興趣。中班區(qū)角活動方案篇2 游戲目標(biāo)：- 正確表現(xiàn)瓶娃娃形象特征，喜愛手工活動。- 發(fā)展思維敏捷性。 活動準(zhǔn)備：- 瓶娃娃范例、飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、剪刀等。

進(jìn)一步感知橋的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會運(yùn)用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。 能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。 樂意動腦筋建構(gòu)，并展現(xiàn)出初步的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：- 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過橋，具有橋式、平鋪等建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

動手區(qū)：印泥、繪畫紙、畫好的人物動態(tài)圖。數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項(xiàng)鏈。閱讀區(qū)：手指印畫的照片?；顒舆^程：導(dǎo)入活動。教師引導(dǎo)幼兒回憶上節(jié)課的指紋知識，引發(fā)他們對指紋的興趣。教師補(bǔ)充指紋的用途，增強(qiáng)幼兒對指紋的認(rèn)識和興趣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動，引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)域活動是合理的利用和設(shè)計(jì)幼兒園活動室或者公共環(huán)境中的若干空間，并提供各種各樣的材料，使每個空間角落都成為幼兒活動和游戲的場地。以下是我精心收集整理的區(qū)域活動方案中班，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

關(guān)于中班區(qū)域活動案例設(shè)計(jì)，以及中班區(qū)域活動設(shè)計(jì)及實(shí)施方案的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。