文章闡述了關(guān)于英語(yǔ)新授課活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，以及英語(yǔ)課新授環(huán)節(jié)的信息，歡迎批評(píng)指正。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、英語(yǔ)教師如何有效的組織課堂活動(dòng)
• 2、小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
• 3、怎樣使英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)地更有效
• 4、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法如何創(chuàng)新
• 5、如何寫好初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
• 6、高中英語(yǔ)新課程改革思考論文

英語(yǔ)教師如何有效的組織課堂活動(dòng)

有的老師過(guò)分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而沒(méi)有提起對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的重視，使得一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法十分被動(dòng)，無(wú)法成為新時(shí)代所需求的全面性人才。那么，該怎樣打造高中英語(yǔ)有效課堂呢？怎樣打造高中英語(yǔ)有效課堂 新課導(dǎo)入很重要，巧設(shè)懸念是訣竅 好的開(kāi)始是成功的一半。英語(yǔ)課堂教學(xué)也是如此。

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何實(shí)施有效性教學(xué) 有效教學(xué)強(qiáng)***學(xué)效果，注重學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在教師引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)所獲得的進(jìn)步與發(fā)展。有效教學(xué)應(yīng)該包括有效果和有效率兩個(gè)層面。我們知道，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要途徑是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)又是在教學(xué)活動(dòng)中得以體現(xiàn)的。

將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。改善周圍環(huán)境，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境氛圍中同樣重要。教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)的條件。教師可以利用各種資源，如播放錄音、講故事、口語(yǔ)訓(xùn)練等，讓學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外，教師還可以設(shè)立英語(yǔ)角，組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)水平。

教師在對(duì)小組活動(dòng)安排作出評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)意識(shí)到：學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)不是活動(dòng)的唯一目的，更重要的是使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)培養(yǎng)其運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，教師要發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，使每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言活動(dòng)。

小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。以下是 整理的《小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

小學(xué)生英語(yǔ)教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。 學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤，單詞卡片 教學(xué)過(guò)程： 熱身（Warm-up） 師生問(wèn)好。

教師請(qǐng)一名男生和女生上臺(tái)，女生做一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜動(dòng)物的名稱，如：It’s a rabbit.動(dòng)物名稱猜對(duì)后，男生做一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作說(shuō)一個(gè)句子，如：The rabbit is jumping.除了Let’s learn部分的五種動(dòng)物外，教師還可以讓學(xué)生表演其他的動(dòng)物和相關(guān)動(dòng)作。

怎樣使英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)地更有效

英語(yǔ)課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)貼近實(shí)際生活的語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以及任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)等方式，提高學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。教師在組織活動(dòng)時(shí)需明確交流目的、真實(shí)交流意義和具體操作要求，讓學(xué)生在合作與個(gè)體實(shí)踐中展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)語(yǔ)言與思維能力。

因此，無(wú)論教師***用何種教學(xué)活動(dòng)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中，使每個(gè)活動(dòng)都能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。

活動(dòng)形式要與內(nèi)容相關(guān) 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式， 讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下， 通過(guò)感知、 體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

提高學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程的程度 葉圣陶曾說(shuō)：“教師所務(wù)，惟在啟發(fā)誘導(dǎo)?！边@就是說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、讓學(xué)生自覺(jué)地去想、去分析、去研究、去開(kāi)拓，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。有專家指出：“考察英語(yǔ)教學(xué)效率的標(biāo)準(zhǔn)之一，應(yīng)該是學(xué)生積極主動(dòng)參與的程度。

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法如何創(chuàng)新

1、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法如何創(chuàng)新 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法和技巧 當(dāng)前， 就初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要方法和技巧而言，主要是教材、黑板、錄音機(jī)，條件好的學(xué)校配備有多媒體， 這些構(gòu)成了初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的全部?jī)?nèi)容。 初中英語(yǔ)教學(xué)仍是以英語(yǔ)課本為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)獲得信息的最主要媒介還是教材、黑板、錄音機(jī)。

2、創(chuàng)設(shè)自主課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。主體性的課堂教學(xué)是師生共同參與、相互交流的多邊活動(dòng)。師生間平等、民主、合作的交往關(guān)系，能使課堂更自由開(kāi)放，更富有情境性，更利于學(xué)生的主動(dòng)參與。

3、優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的方式 認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎的導(dǎo)入方法 根據(jù)中學(xué)生活潑、好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn)，首先教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎的導(dǎo)入方法，引其入勝。例如，初中英語(yǔ)課本第一冊(cè)中的第九課，課本要求學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)字，即0―10的讀法。

4、在講解習(xí)題時(shí)，可以嘗試將學(xué)生的名字融入其中，通過(guò)“開(kāi)火車”的形式，讓學(xué)生依次回答問(wèn)題。這種方法不僅能提高學(xué)生的參與度，還能增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶。

如何寫好初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意這個(gè)問(wèn)題，并多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，使自己在教育、教學(xué)中更進(jìn)一步。 【2】初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 案例呈現(xiàn) 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)在每個(gè)單元的section a 、b中都設(shè)計(jì)了聽(tīng)力部分，如何在這一模塊落實(shí)新課標(biāo)，切實(shí)培養(yǎng)與提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧，將聽(tīng)與說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合。

2、初中英語(yǔ)老師教學(xué)***5篇 時(shí)間如同白駒過(guò)隙般地流逝，作為一名教師，我們的教學(xué)工作又將邁入新的階段，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)***了。下面是我給大家整理的初中英語(yǔ)老師教學(xué)***，歡迎大家查閱。

3、習(xí)作的點(diǎn)評(píng)也不夠時(shí)間處理，只點(diǎn)評(píng)了一篇習(xí)作，如果能找各個(gè)層次的學(xué)生習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)就更好。 初三英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)練習(xí)寫作，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固寫日記的格式和時(shí)態(tài)，并掌握關(guān)于日記的寫作方法及策略。拓展學(xué)生的知識(shí)面，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

4、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)主要組成部分，要準(zhǔn)確預(yù)設(shè)一堂課的目標(biāo)，首先對(duì)教科書和學(xué)生這兩維要素有一個(gè)準(zhǔn)確的解讀。那么，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)？結(jié)合趙文娟老師的講座《初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和案例分析》，結(jié)合筆者實(shí)踐，要做到以下幾個(gè)方面：要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力。

5、教學(xué)重點(diǎn)在于規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的一般過(guò)去式，以及一般過(guò)去時(shí)的各種句型。難點(diǎn)則是用一般過(guò)去時(shí)編寫小故事。媒體平臺(tái)包括多媒體課件和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)音動(dòng)畫。教學(xué)設(shè)計(jì)分為八大步驟，第一步是熱身，老師與學(xué)生常規(guī)問(wèn)候，并介紹教學(xué)目標(biāo)和方法。

6、學(xué)習(xí)了初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和案例分析這節(jié)課受益頗深，我認(rèn)為在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則： 目標(biāo)制定要依據(jù)總體課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)由教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際確定，與具體教學(xué)情景相關(guān)，它體現(xiàn)的是具體的、個(gè)別的教學(xué)需要。

高中英語(yǔ)新課程改革思考論文

1、新課程改革的背景 1社會(huì)發(fā)展的需求 在全球化背景下，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)、文化、科技交流日益密切，對(duì)具備良好英語(yǔ)溝通能力的人才需求急劇增加。傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)教學(xué)模式已難以滿足社會(huì)對(duì)人才多元化、國(guó)際化的需求。

2、論文摘要：本文以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞如何在實(shí)際中貫徹新課程理念，進(jìn)行高中英語(yǔ)的教學(xué)，提出通過(guò)幾種方法上的轉(zhuǎn)變來(lái)提高英語(yǔ)教學(xué)的效率的觀點(diǎn)。

3、新課程下的英語(yǔ)教育 實(shí)施課程改革后，新的高中英語(yǔ)教材詞匯量大，題材涉及面廣，不僅涉及藝術(shù)、科技、音樂(lè)、天文地理的知識(shí)，還涉及到許多與我們生活息息相關(guān)的話題，例如急救、健康飲食、肢體語(yǔ)言、文化遺產(chǎn)和未來(lái)生活等。而這些課程的設(shè)置就正好反映了課程和教學(xué)這個(gè)問(wèn)題。

4、初中教學(xué)內(nèi)容、方法比較簡(jiǎn)單、淺顯，高中教材內(nèi)容多、難度大、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜。課標(biāo)要求學(xué)生除了聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)并能做出反映外，還能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。因此，教師要把握新生的心理特點(diǎn)，理解學(xué)生客觀上存在的差異，努力改進(jìn)教法，才能順利完成初高中教學(xué)的銜接。

關(guān)于英語(yǔ)新授課活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，以及英語(yǔ)課新授環(huán)節(jié)的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。