簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、在0-1歲1-2歲2-3歲的年齡階段中分別選擇一個(gè)月設(shè)計(jì)一個(gè)大動(dòng)作指導(dǎo)方案...
• 2、早教課親子活動(dòng)方案
• 3、幼兒園早教活動(dòng)方案

在0-1歲1-2歲2-3歲的年齡階段中分別選擇一個(gè)月設(shè)計(jì)一個(gè)大動(dòng)作指導(dǎo)方案...

1、對(duì)于零，至一歲或者是1到2歲階段的寶寶建議最好還是不要太大的動(dòng)作，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓他們更加健康。

2、寶寶已經(jīng)能夠扶著床欄、凳子、沙發(fā)等由蹲著到站穩(wěn)，你可在距寶寶的腳3—5厘米處放個(gè)球，讓他踢，在踢來(lái)踢去的過(guò)程中，他十分開(kāi)心，鍛煉了大腦的平衡能力，促進(jìn)了眼--足--腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，還建立了“球形物體”能滾動(dòng)的形象思維。

3、坐立訓(xùn)練：寶寶5 個(gè)月大時(shí)可以訓(xùn)練他靠著東西坐，每次2-3 分鐘為宜。第二個(gè)階段：7-12月 這一階段寶寶大動(dòng)作的發(fā)展主要是爬、站和走；寶寶大動(dòng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)是鍛煉寶寶四肢的力量。爬行訓(xùn)練：讓寶寶俯臥，先訓(xùn)練他用手和膝蓋支撐身體，再左右交替彎曲膝關(guān)節(jié)。每日練習(xí)1-2 次。

4、傳球 首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球（太大太小都抓不?。?，然后選擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，育嬰師坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方 輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來(lái)。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的距離。同樣，育嬰師也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來(lái)。

5、~2歲寶寶精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練 此階段寶寶已經(jīng)掌握了不少手部動(dòng)作，應(yīng)訓(xùn)練寶寶玩比較復(fù)雜的玩具和游戲，比如搭積木、串珠、用勺子吃飯、倒水、撕紙等，在玩的過(guò)程中，進(jìn)一步提升手的運(yùn)用能力以及認(rèn)知水平。 2~3歲精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練 我們可以給2~3歲的孩子，提供各種組合玩具，來(lái)訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。

6、-3歲寶寶精細(xì)化早教訓(xùn)練 1~3個(gè)月寶寶 大動(dòng)作 俯臥抬頭：媽媽可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引，讓寶寶練習(xí)自己抬頭。 頭豎直：媽媽每天豎抱寶寶幾次，讓寶寶練習(xí)將頭豎起來(lái)。 認(rèn)知能力 視覺(jué) 當(dāng)寶寶平躺的時(shí)候，可以在寶寶的頭頂上方二三十厘米的高度掛一些彩色的球、鈴、環(huán)，或一些能發(fā)聲的玩具。

早教課親子活動(dòng)方案

1、早教親子課活動(dòng)方案 篇1 入園前期： 親子互動(dòng)類游戲游戲思路： 處在入園預(yù)備階段的低齡幼兒，非常喜歡友伴人數(shù)相對(duì)較少的、家長(zhǎng)陪伴式的游戲。這歸因于低齡幼兒樸素的探索需求和具象的情感需要。這一時(shí)期，教師為幼兒設(shè)置的游戲要體現(xiàn)家幼的“銜接性”。 因此，從暑期開(kāi)始，我們就安排和組織了一系列新生親園游藝活動(dòng)。

2、幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。 通過(guò)送禮物、表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。 材料準(zhǔn)備： 歌曲磁帶，如《世上只有媽媽好》等。 幼兒事先準(zhǔn)備各種花、愛(ài)心卡等。

3、家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。 指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過(guò)游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。

4、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。 為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)。

幼兒園早教活動(dòng)方案

早教活動(dòng)策劃方案 篇1 活動(dòng)時(shí)間： 20__.116上午9：30——11：30 活動(dòng)地點(diǎn)： __小區(qū) 活動(dòng)對(duì)象： 0-3歲嬰幼兒家庭 活動(dòng)概況： 為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。

早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣。 幼兒能夠聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)短，能感知四分音符的節(jié)奏。 初步培養(yǎng)初步的音樂(lè)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，鋼琴 活動(dòng)過(guò)程： （一）開(kāi)始部分 聽(tīng)教師彈鋼琴《來(lái)了一群小鴨子》進(jìn)教室， 幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，準(zhǔn)備上課。

早教親子課活動(dòng)方案 篇1 入園前期： 親子互動(dòng)類游戲游戲思路： 處在入園預(yù)備階段的低齡幼兒，非常喜歡友伴人數(shù)相對(duì)較少的、家長(zhǎng)陪伴式的游戲。這歸因于低齡幼兒樸素的探索需求和具象的情感需要。這一時(shí)期，教師為幼兒設(shè)置的游戲要體現(xiàn)家幼的“銜接性”。 因此，從暑期開(kāi)始，我們就安排和組織了一系列新生親園游藝活動(dòng)。

家長(zhǎng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。 活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。 家長(zhǎng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂(lè)的活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。 要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘诙蝸?lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們安排。

關(guān)于選擇和設(shè)計(jì)早教活動(dòng)方案和選擇早教創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的理由的介紹到此就結(jié)束了，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于選擇早教創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的理由、選擇和設(shè)計(jì)早教活動(dòng)方案的信息別忘了在本站搜索。